雷吉斯提供校园户外学习选择

外空间帮助教师,学生通过一种安全,有效的一类环境搞

 

当事情变得强硬,强硬头户外。 

作为一个多方面的努力,为学生提供最安全,最好的学术经历的一部分,十大棋牌游戏APP已经建立了22个户外教学空间在秋季学期期间气候宜人使用。教师谁选择持有类外可以保留的空间在西北丹佛校区的新鲜空气提供社会远离的学习。 

每个户外课程有与之相关联,因此,如果他们希望教职员工可移动类的社会疏远和消毒,室内空间的室内教室。

作为八月的。秋季学期的17日开始,46名教师都在第一周安排210次单独的类会议,以满足外。 

“户外教学空间不只是为了降低covid-19传播的风险的一种手段,虽然它是已被证明是有效的许多战略之一。鉴于我们有幸生活在阳光300天的状态,户外学习,也使我们的精神,享受新鲜空气的方式。老师已经把它在户外多年。今年它比以往任何时候都更重要,所以我们正规的方法使我们能够保证教师可以放心使用大自然为教室“。 - 教务长珍妮特·豪泽,博士 

沿 同 红塔使用swivl技术 对于混合学习模式,室外教学空间允许大学灵活地满足学生的需求,同时保持一个安全,舒适的学习环境。 

 

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下面就月他的第一次户外课程。 17,弗雷德·格雷博士,物理学和天文学教授注意到, 户外教学的好处包括:d 学生SAFETÿ -  和 更多。 “这似乎是在室外环境使其本身自然的有效‘翻转课堂’教育,让学生学会通过的问题,而不是被动地收听积极努力的模型,”格雷说。  

教务长珍妮特·豪泽,博士说户外教学也有提高学生W上的潜力ellbeing。 “考虑到我们幸运地生活在阳光300天的状态,户外学习,也使我们的精神,享受新鲜空气的方式,”她说。 “老师已经把它在户外多年。今年它比以往任何时候都更加重要。” 

大学有 采用特殊的住宿,以满足教师的需求, 院校。组音乐类,例如,将在一个大的,软边10吨 在停车场 克拉弗大厅西侧。因为这些音乐课程 容易 将 需要整个学期举行户外,帐篷将使用户外加热器,保持空气清新的环境,舒适的学生。  

 

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“我想,以方便通过面对面的连接,我们的学生想要和需要学习的经验,但要做到这一点在减少的方式(尽可能)covid-19的对他们非常真实的风险,我们的教师和工作人员,并给社会。此外,它似乎是在室外环境使其本身自然教育的一种有效的“翻转课堂”模式,让学生学会通过的问题,而不是被动地收听积极努力“。 - 弗雷德·格雷博士,物理学和天文学教授 

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